«Суди себя, это ведь самое сложное! Всегда проще судить других, чем самого себя. Но если ты можешь правильно судить себя, значит ты по настоящему мудр» А. де Сент-Экзюпери

ЗАКОНЫ, НОРМЫ И ПРАВИЛА ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Этика Добавить комментарий   

 

Лизинский В.М.

Правила, предлагаемые вниманию читателей, можно использовать как в предметной работе, в качестве диктанта, материала, который можно дать для осмысления, так и для проведения классных часов и индивидуальных бесед.

Эти правила предлагаются к обсуждению и к ним дописываются другие, предложенные участниками обсуждения, редактируются, исправляются и, при необходимости, изымаются те правила, которые покажутся неподходящими для данного коллектива.

ЗАКОНЫ, НОРМЫ И ПРАВИЛА

ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

(для учащихся)

1 Школа не может быть хорошей, если все ее обитатели не любят ее. Любить свою школу – это значит по-доброму уважительно относиться к детям и взрослым, быть готовым помочь родной школе и своим учителям, никогда ничего не ломать, вырастить в школе свой цветок и оставить о себе хорошую память.

2 Каждый учащийся независимо от возраста во всяком необходимом случае должен быть готов помочь в учебе своему товарищу.

3 С раннего детства запрещается говорить плохое о людях, которые тебя окружают. Искать и поддерживать в каждом всяческие достоинства, не возноситься и испыты-вать радость от успеха каждого человека.

4 Брать от школы только хорошее.

5 Быть всегда открытым для счастья и доброты.

6 В школу нельзя приходить с кислым лицом. Помни: веселый человек лучше помнит, больше знает, ярче живет, никому не завидует и создает вокруг себя атмосферу удовольствия. Следуй правилу, согласно которому юмор не должен мешать делу, и пусть твой юмор помогает жить другим.

7 Умей ставить цели, умей преодолеть лень, вялость и бессилие, умей добиваться успеха и не пасуй перед трудностями.

8 Помни: дураков и без тебя хватает, а потому будь любознательным, старайся больше увидеть, услышать, понять, расспросить. Если ты не умеешь удивляться, значит, ты юный старик.

9 Старайся всегда найти оригинальное решение любой проблемы, потому что нет большего удовольствия для человека, чем удовольствие от процесса и результата творчества.

10 Умей подавлять в себе дурное настроение, не поддавайся ему.

11 Старайся развить в себе 11 умений, без которых трудно шагать в XXI веке:

ѕ много читать,

ѕ слушать разнообразную прекрасную музыку,

ѕ писать стихи, прозу, статьи, доклады,

ѕ заниматься спортом,

ѕ быть с компьютером на «ты»,

ѕ посещать театр, концертные залы,

ѕ научись разбираться в технике и водить транспортные средства,

ѕ учись быть интересным рассказчиком,

ѕ учись слушать других,

ѕ стремись достигнуть наилучшего результата в том, что тебе интересно,

ѕ умей противостоять пошлости жизни: алкоголю, наркотикам, безделью.

12 Спи и ешь не больше, чем нужно, а не то и жизнь проспишь и здоровье проешь.

13 Не будь навязчивым в общении, учись дружить и будь в дружбе верным.

14 Постарайся меньше и реже дружить с глаголами: не знаю, не умею, не понимаю.

15 Учись думать. Возьми какую-нибудь мысль, тему, идею, проблему и думай до тех пор, пока не придумаешь интересное решение.

16 Старайся как можно глубже изучить свои достоинства и недостатки, научись понимать, ощущать и чувствовать, как относятся к тебе люди.

17 Умей относиться с сочувствием к несчастью и переживаниям другого человека.

18 Постарайся понять и полюбить природу. Кто не любит животных, тот не любит себя.

19 Люби столовую своей школы.

20 Составь программу (проект) своей жизни и постарайся ее выполнять.

21 Научись быть красивым, опрятно одетым и привлекательным, поскольку все это зави-сит в большей степени от самого человека. Окружающие часто воспринимают нас та-кими, какими мы хотим себя видеть.

22 Научись быть всегда здоровым и жизнерадостным.

23 Если у тебя все валяется и ты ничего не можешь найти, то вряд ли этим можно хва-статься.

24 Скучный человек, поставивший себе правилом жить в бытовом однообразии, про-живает только одну жизнь. Человек, ищущий впечатлений, красоты, добра, проживает много интересных жизней.

25 Страна, в которой не проявляют достаточного уважения к старикам и женщинам, никогда не будет великой.

26 Кто пишет много писем, обычно отличается высокой степенью грамотности.

27 Тренировать память и интересно и полезно. Запомни как можно больше стихов, песен, прозы, историй, анекдотов.

28 Не обижай людей подозрением и недоверием.

29 Рассказывай одну и ту же историю много раз, каждый раз добавляя новые штрихи и повороты.

30 Дорожи одиночеством, не транжирь его, поскольку одиночество – это чудесное время осмысления, прочувствования, продумывания, строительства себя.

31 Люби и умей создавать тишину, она зарок мудрости, долголетия, свежести и красо-ты мысли и чувств.

32 Помни: дом славен гостями, научись их приваживать и принимать.

33 Умей готовить свои авторские блюда.

34 Научись понимать красоту цветов, камня, дерева.

35 Стремись всегда делать подарки, говорить комплименты, дарить улыбки.

36 Просыпайся утром – с улыбкой, засыпай – с удовольствием.

37 Каждый день хотя бы одно хорошее дело, хотя бы одна новая мысль.

38 Как стать грамотным: читай все что видишь, пиши письма, записки, учи стихи и постоянно что-нибудь рассказывай другим. Каждый раз изменяя свой рассказ.

39 Относись к другу, даже если дружба закончилась, с тем же высоким уважением, с которым относился к нему ранее.

40 Помни: есть геройство дъявольское – геройство разрушения, злобы, грубости, пло-ских шуток, пошлого пьянства, бессмысленного обжорства, соревнования в лени и есть геройство божественное, в основе которого лежит неистребимое желание быть счастливым самому и нести счастье людям.

 

Лизинский В.М.

главный редактор журнала «Классный руководитель»

 

Проектная технология по теме "Что такое толерантность?"

Этика Добавить комментарий   

 В последнее время всё чаще возникают разговоры о толерантном мире, мире без насилия и жестокости, мире, в котором главной ценностью является неповторимая и неприкосновенная человеческая личность. Несомненную важность этой темы подтверждает наличие Международного дня толерантности, отмечаемого 16 ноября, и принятая ЮНЕСКО “Декларация принципов толерантности”.Однако в сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, национализма. Эти социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойственен максимализм, стремление решать сложные социальные проблемы “просто и быстро”. Последние годы характеризуются катастрофическим ростом всевозможных форм асоциального поведения среди молодежи и подростков. Растет количество антиобщественных молодежных организаций радикального толка, вовлекающих неискушенную молодежь в экстремистские группировки.

Возникает вопрос: с какого возраста следует начинать формирование толерантности?

 tolerantnost.zip    В архиве конспект занятия и презентация к нему

 

 

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.